「学習評価」見直しのイメージ
次期学習指導要領に向けた改定作業を行う中教審特別部会が４日開かれ、文部科学省は、教員が児童生徒の成績をつける際の仕組みを見直す方針を示した。現在、観点の一つとしている「主体的に学習に取り組む態度」を...
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